马鞍山师范高等专科学校2019年分类考试招生
面向高中毕业生职业适应性测试大纲
本测试采取标准化测试，具体可参阅普通高中《通用技术》中的必修模块“技术与设计1”、“技术与设计2”，和《职业核心能力基础训练》（主编：尹凤霞，范琳；出版社：机械工业出版社； 2014年8月第1版，全国技工院校十二五系列规划教材）两种教材。考生也可参考其他同类复习资料，如《职业社会能力训练手册》（初级），《职业方法能力训练手册》（初级），上述两种教材均由人民出版社出版。
一、测试内容
主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质，包括自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、沟通表达能力、团队合作能力五个模块，每个模块60分，总分300分，时长150分钟。
二、测试形式
采用合卷笔试方式测试（题型均为选择题）。
三、考题范例
1.自我学习能力
自我学习能力是从事各种职业必备的一种方法能力。该模块主要考核考生在工作活动中，是否具备根据工作岗位和个人发展的需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法，并善于自主调整学习目标和计划，不断提高自我综合素质的能力。
例如：美国芝加哥和西北铁路公司的董事长罗南·威廉士说：“一个桌子堆满很多文件的人，若能把他的桌子清理开来，留下手边待处理的一些，就会发现他的工作更容易，也更实在。我称之为家务料理，这是提高效率的第一步。”，他是想说明（B）很重要。
A.积极的自我暗示 B.养成良好的习惯
C.避开浪费时间的事 D.不随便接手别人给予的责任
2.信息处理能力
信息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础，以文字处理、计算机、网络通讯等技术为手段，以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的。该模块主要考核考生是否具备根据职业活动的需要，灵活运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力。
例如：全校大扫除时间，由下列4人打扫的态度，可看出谁的个性最急躁（C）。
A.甲好整以暇的整理工具箱 B.乙慢条斯理的扫着走廊
C.丙气急败坏的刷着厕所地板 D.丁从容不迫的擦着窗户
3.数字应用能力
数字影响我们生活和工作的效率和效益。该模块主要考核考生是否具备根据实际工作任务的需要，对数字进行采集、整理与解读，对其进行计算与分析，并在此基础上从解决问题的多种方案中进行选择和给出一定评价的能力。
例如：在2004年，父亲是43岁，儿子是13岁。当父亲的年龄是儿子的4倍和3倍时，分别是在（A）。
A.2001年和2006年 B. 2006年和2001年
C.2001年和2008年 D. 2002年和2007年
4.沟通表达能力
沟通表达能力是日常生活以及从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考核考生是否具备在与人交往活动中，通过交谈讨论，当众讲演、阅读并获取信息，以及书面表达等方式，来表达观点、获取和分享信息资源的能力。
例如：下面句子中没有歧义的是（A）
A.你说的这消息真的假的？ B.世界杯后她为梅西改名。
C.北京人多。 D.姑娘们能穿多少穿多少。
5.团队合作能力
团队合作能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来，具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力，是从事各种职业必备的社会能力。该模块主要考核考生是否具备根据工作活动的需要，协商合作目标，相互配合工作，并调整合作方式，不断改善合作关系的能力。
例如：有些人思考问题时以自我为中心，根本听不进别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（B）造成的。
A.经验型障碍 B.自我中心型障碍
C.书本型思维障碍 D.从众型思维障碍
